Cuando trabajamos con Scratch....
Es
importante que el estudiante tenga una visión clara de lo que desea
lograr con la programación en Scratch, por lo que es necesario que
realice un bosquejo, un pseudocódigo y que describa cómo funcionará el
programa (diagrama de flujo). Además debemos realizar un recuento de los
objetos que son necesarios para el proyecto y qué papel jugara dentro
del mismo.
Además a
la hora de trabajar con los estudiantes es necesario introducir los
bloques de programación de forma concreta; esto nos permite una mayor
comprensión del concepto y de su utilidad. Realizar pequeñas prácticas y
luego irlas incorporando al proyecto permite al estudiante comprender
qué se logra con cada bloque
Los retos en
Scratch deben ser interesantes y como su palabra lo dice deben retar al
estudiante; si son muy fáciles los estudiantes perderán el interés y si
son muy complicados, provocará rechazo. Por lo que a la hora de realizar
estas propuestas debemos tomar en cuenta la población con la que
estamos trabajando; contextualizar nuestros retos para que sean
significativos para ellos.
Como buenos
mediadores; debemos tener algunas fichas que nos permitan ir retando a
aquellos que demuestran mayor interés y habilidad para la programación;
de esta manera incrementarán sus conocimientos y podremos aprovecharlos
para el trabajo con otros.
Saludos Suhany
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